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培訓班學習之班級管理

2024-05-05 閱讀 3967

培訓班學習之班級管理

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培訓班學習之淺談班級管理

講到要談談班級管理,其實自己也只是一知半解,懵懵懂懂的。畢竟自己也只是個教齡不到一年的年輕教師。只能說與大家分享一下自己帶班一年的心得,也是一點一點摸索出來的經驗。(適用于中大班)。

一、生活管理:

生活管理方面,我認為最主要的是教師要有明確的指令;無論是盥洗、如廁、喝水、進餐、午睡……你都要事先把要求說好,如怎么樣有秩序地進入盥洗室才不用擁擠?如何才能有效率地進行生活活動?你都要正確的引導。還有要讓他們知道時間觀念的重要性。做事情不要拖拖拉拉,磨蹭半天,讓時間隱形浪費掉。我認為“數數”是個很好的方法,當孩子有閑功夫做與生活活動無關的事情時,(比如點心吃到最后開始講話;進入盥洗室開始玩水等)都可以通過“數數”的方法,幾個數要完成就一定要做到,這樣孩子就沒有閑功夫做自己的事情了。

二、教育管理:

1.首先,教師的言行要一致,說過的話一定要做到。讓孩子能夠與你建立信任的關系。所以一定要做到承諾過孩子的事情,要放在心上,不要忘記。你還可以嘗試用平等的姿態,以約定的形式,和他們講道理,不要總是用命令的口吻去要求他們。中大班的小朋友開始懂事了,所以你可以試著像《巴學園》里的大李老師一樣,以同伴的身份與孩子相處,同他們做約定,告訴他們約定過的事情就要做到,這樣下次就會有更多的人會相信你,和你約定。如果他們真的做到了,你可以以此來表揚孩子。這樣做,不僅拉進了你和孩子之間的關系,也讓他們從中明白承諾的重要性。若你過多地用命令的方式去對孩子,只會讓他們畏懼你,與孩子的相處模式也會相對死板。

2.少用批評,懲罰。多多正面鼓勵。(鼓勵給孩子增強信心)

3.榜樣學習,同伴的影響力。就如課堂紀律來說,我總是先提醒孩子,要聽老師,注意力要集中,不要插嘴,要坐坐好。但是只有小部分幼兒能感覺到;然后我會自己坐好,給孩子們做榜樣,這時候,也會有零星的小朋友意識到;最后,我會在這些已經坐好的孩子中,點名表揚某孩子,稱他很能干。每當這時,孩子們的眼光都會轉向該幼兒,看到他坐好了,沒有在說空話,小眼睛看著老師專心地聽講,別的孩子都能很直觀地看在眼里,下意識地和該表揚的幼兒學習。

在我多次實踐發現,同伴間的影響力真的是很大。所以,平時可以多多運用這一面的形式來引導孩子。讓孩子多學學同伴能干的地方,能干的同伴也要深深影響并給周圍的孩子做榜樣。

三、家園交流管理:

剛開始進班,我很謙卑。覺得自己年紀輕,又沒經驗,所以覺得底氣不足。所以常常家長的意見都全盤接收。時間一長,家長們就把你當孩子看,就指令你去做事情。自從當班主任后,就覺得這種相處模式是不正確的。年輕老師也是教師,也要有自己的想法。所以,我認為,年輕教師與家長的關系、相處方式:首先你態度要誠懇。家長提出的意見,先仔細聽,然后再說說你的想法,不要對家長言聽計從;但千萬別在他講話的時候馬上就否定他什么,顯得很不尊重他。但他陳述的事情有夸大的或是不存在的現象,你也要講出來。(舉樂樂奶奶例子)另外,少用含糊的言語來應付家長。如果某件事情你真的不清楚,你不要急著回答他,等你自己搞懂了之后,再回復。以免造成不必要的誤會。(問小朋友表現,有時腦子會突然空白,這種情況,你千萬不要說“還好、不錯!”這樣的詞去敷衍。試著深呼吸,回憶一下這個孩子的表現。若你實在想不出,可以按套路來,比如學習方面、生活自理方面等。不要以為說好了就沒事了,你接下來就應該著重觀察這個孩子的表現,下次再問你的時候,你就不會舌頭打結了;相關的通知等)。

四、與搭班老師、保育員配合:

兩個老師搭班,是一起管理班級。所以,無論什么事情,都要共同分擔。但也不要分工明確,你做什么我做什么,少一點斤斤計較。自己本身呢,要做好本職工作,份內的事情要做好;私下能與搭班老師多多溝通,無論是教育孩子方面,還是對對方有什么建議。

其實,講到這里,最最重要的管理方式,不在于你的技巧有多好,只是要有一顆愛孩子的心,即使你自己也只是一個孩子,你也要有一種氣場。把每個孩子當成自己的孩子來看待,希望做的一切都是為孩子好。那你就能用心做到很好。平時抱怨少一點,做得多一點。說來慚愧,昨天還一直在想,為什么明明自己付出了這么多,卻感覺與收獲不成正比。但仔細想來,經驗其實是最好的收獲,之所以對以上班級管理有自己的體會,不就是經驗的收獲嗎?年輕教師,其實不要要求太多,重在積累。只要保持一個良好的心態,想想,所有人都是這么摸爬滾打過來的,你也只是千千萬萬奮斗中的一員,這樣一想,你便會豁然開朗了。

最后,讓我們一起勉勵,共同成長!

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采編:www.jenniferpennacchio.com.com

篇2:培訓班學習之班級管理

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培訓班學習之淺談班級管理

講到要談談班級管理,其實自己也只是一知半解,懵懵懂懂的。畢竟自己也只是個教齡不到一年的年輕教師。只能說與大家分享一下自己帶班一年的心得,也是一點一點摸索出來的經驗。(適用于中大班)。

一、生活管理:

生活管理方面,我認為最主要的是教師要有明確的指令;無論是盥洗、如廁、喝水、進餐、午睡……你都要事先把要求說好,如怎么樣有秩序地進入盥洗室才不用擁擠?如何才能有效率地進行生活活動?你都要正確的引導。還有要讓他們知道時間觀念的重要性。做事情不要拖拖拉拉,磨蹭半天,讓時間隱形浪費掉。我認為“數數”是個很好的方法,當孩子有閑功夫做與生活活動無關的事情時,(比如點心吃到最后開始講話;進入盥洗室開始玩水等)都可以通過“數數”的方法,幾個數要完成就一定要做到,這樣孩子就沒有閑功夫做自己的事情了。

二、教育管理:

1.首先,教師的言行要一致,說過的話一定要做到。讓孩子能夠與你建立信任的關系。所以一定要做到承諾過孩子的事情,要放在心上,不要忘記。你還可以嘗試用平等的姿態,以約定的形式,和他們講道理,不要總是用命令的口吻去要求他們。中大班的小朋友開始懂事了,所以你可以試著像《巴學園》里的大李老師一樣,以同伴的身份與孩子相處,同他們做約定,告訴他們約定過的事情就要做到,這樣下次就會有更多的人會相信你,和你約定。如果他們真的做到了,你可以以此來表揚孩子。這樣做,不僅拉進了你和孩子之間的關系,也讓他們從中明白承諾的重要性。若你過多地用命令的方式去對孩子,只會讓他們畏懼你,與孩子的相處模式也會相對死板。

2.少用批評,懲罰。多多正面鼓勵。(鼓勵給孩子增強信心)

3.榜樣學習,同伴的影響力。就如課堂紀律來說,我總是先提醒孩子,要聽老師,注意力要集中,不要插嘴,要坐坐好。但是只有小部分幼兒能感覺到;然后我會自己坐好,給孩子們做榜樣,這時候,也會有零星的小朋友意識到;最后,我會在這些已經坐好的孩子中,點名表揚某孩子,稱他很能干。每當這時,孩子們的眼光都會轉向該幼兒,看到他坐好了,沒有在說空話,小眼睛看著老師專心地聽講,別的孩子都能很直觀地看在眼里,下意識地和該表揚的幼兒學習。

在我多次實踐發現,同伴間的影響力真的是很大。所以,平時可以多多運用這一面的形式來引導孩子。讓孩子多學學同伴能干的地方,能干的同伴也要深深影響并給周圍的孩子做榜樣。

三、家園交流管理:

剛開始進班,我很謙卑。覺得自己年紀輕,又沒經驗,所以覺得底氣不足。所以常常家長的意見都全盤接收。時間一長,家長們就把你當孩子看,就指令你去做事情。自從當班主任后,就覺得這種相處模式是不正確的。年輕老師也是教師,也要有自己的想法。所以,我認為,年輕教師與家長的關系、相處方式:首先你態度要誠懇。家長提出的意見,先仔細聽,然后再說說你的想法,不要對家長言聽計從;但千萬別在他講話的時候馬上就否定他什么,顯得很不尊重他。但他陳述的事情有夸大的或是不存在的現象,你也要講出來。(舉樂樂奶奶例子)另外,少用含糊的言語來應付家長。如果某件事情你真的不清楚,你不要急著回答他,等你自己搞懂了之后,再回復。以免造成不必要的誤會。(問小朋友表現,有時腦子會突然空白,這種情況,你千萬不要說“還好、不錯!”這樣的詞去敷衍。試著深呼吸,回憶一下這個孩子的表現。若你實在想不出,可以按套路來,比如學習方面、生活自理方面等。不要以為說好了就沒事了,你接下來就應該著重觀察這個孩子的表現,下次再問你的時候,你就不會舌頭打結了;相關的通知等)。

四、與搭班老師、保育員配合:

兩個老師搭班,是一起管理班級。所以,無論什么事情,都要共同分擔。但也不要分工明確,你做什么我做什么,少一點斤斤計較。自己本身呢,要做好本職工作,份內的事情要做好;私下能與搭班老師多多溝通,無論是教育孩子方面,還是對對方有什么建議。

其實,講到這里,最最重要的管理方式,不在于你的技巧有多好,只是要有一顆愛孩子的心,即使你自己也只是一個孩子,你也要有一種氣場。把每個孩子當成自己的孩子來看待,希望做的一切都是為孩子好。那你就能用心做到很好。平時抱怨少一點,做得多一點。說來慚愧,昨天還一直在想,為什么明明自己付出了這么多,卻感覺與收獲不成正比。但仔細想來,經驗其實是最好的收獲,之所以對以上班級管理有自己的體會,不就是經驗的收獲嗎?年輕教師,其實不要要求太多,重在積累。只要保持一個良好的心態,想想,所有人都是這么摸爬滾打過來的,你也只是千千萬萬奮斗中的一員,這樣一想,你便會豁然開朗了。

最后,讓我們一起勉勵,共同成長!

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篇3:家長會培訓會:班級管理

家長會培訓會--班級管理

關于家長會的內容和形式,老師們都積累了豐富的經驗,但我們中間還有剛剛到走上工作崗位的新老師,和因崗位調整的新班主任。新主任的亮相不亞于媳婦第一次見公婆,老主任也不能老和尚念經--年年都那一套,要舊瓶裝新酒。同時學校非常重視這次家長會,校長要求召開今天的家長會培訓會,并且家長會準備不充分就推遲時間。因此,為了這次家長會的順利圓滿,我們要思想重視,準備充分,行動跟進,定能效果最佳。

下面請老師們跟我共同重溫班級管理方面的內容和要求。

一、會議目的

1.匯報學生在校的學習、成長等情況,了解學生在家表現。

2.讓家長看到孩子的希望,了解存在的問題,更好地教育孩子。

3.引導家長形成正確的教育觀,共同關注孩子健康、快樂的成長。

二、召開時間

**年9月15日(星期一)晚上7:00點,二三年級;

16日(星期二)晚7:00,四五年級。

三、會議準備

1.班主任根據學校工作計劃,結合本班特點制定班級工作計劃,撰寫班級家長會活動發言稿,要詳案、實用,給家長介紹的可操作性強,目的意義點到即可,制作課件。

2.布置教室。(布置黑板:寫主題、歡迎詞;打掃衛生,擺放整齊桌凳。學校進行檢查,納入班主任工作考核。)

3.提前10分鐘到教室迎候家長。

四、參會人員

二-五年級全體學生家長、班主任等

五、會議內容--班級層面

1.介紹班級本學期工作計劃,包括學生基本情況,班風狀況,優劣分析,努力方向,采取措施。

2.向家長匯報學生開學以來表現及要求

(1)學習情況及學習習慣養成情況:

(2)介紹作息時間,強調幾個關鍵時刻:上午下午、周一早上到校時間,放學時間(參加興趣小組、值日),要求不早到,不遲到。在校一天時間的上下延伸:起床后的10分鐘早讀,午休,晚上學習睡覺等。

(3)學習習慣要求:坐姿端正,執筆正確,書寫工整,格式規范。

(4)物品收拾:家長督促做到三個一:一次提醒、一次檢查、一次表揚??梢杂行П苊饧议L送東西,確保上課物品齊全。

(5)教材保護:教材要循環使用,學期結束要回收,做好教育、監管、督促。

3.向家長介紹學習方法、教育子女的方法(要準備簡短、有實效、可操作性強的內容,不要長篇大論的作報告)。展現形式:可以是班主任講,也可以是家長經驗介紹、座談會等形式(需要提前通知家長做好準備,最好是每個家長側重一個方面,且是本班這學期班級工作計劃的重點)等。

同時向家長提出具體要求:

(1)圖書漂流:語文老師負責,學生每人每學期X元錢,市新華書店配書,確保學生每學期讀8-10本書。各語文業務負責人跟本組老師商議把本年級本學期圖書漂流篇目于下周三前報老師處,最好寫清圖書名稱、出版社、版次,作者,這樣能縮短想法和現實的差距。費用下周交師。

(2)處理學生之間的矛盾糾紛:有問題直接找老師,切忌越過老師找學生。強調多換位思考。讓家長體諒老師不是警察、不是檢察官,沒有先進的儀器和設備調查取證。處理原則:受傷家長心疼,但得饒人處且饒人;另一家長經濟補償、心理補償、態度真誠。

(3)請假:學生因事、因病不能按時到校,上課前電話通知班主任,或發信息。不能無故不到。收到班主任關于學生沒有按時到校等情況的信息后,第一時間回復或電聯。一周以內向班主任請假,超過一周持醫院診斷證明、住院證到教導處請假。特殊情況需要休學者一定告訴家長在家休滿一年。

(4)轉學:督促家長盡快到811找老師辦理轉學手續,全國學籍庫統一管理的學籍,每個學生終身只有這一個學籍號。不能出現輟學情況:不辦理轉出手續,學生不到校。這項工作納入班級考核。

(5)運動:每天上午課間操和周五下午體育活動需要做操、跑步,要求學生穿運動鞋、運動衣。特殊體質提前主動聯系班主任,以防意外發生。

(6)座位:向家長介紹編排原則,每兩周左右調整一次座位,依次向一個方向移動幾個位置,有效防止斜視。

(7)正確對待老師主動聯系家長。

4.成立班級家長委員會,每班3-5人,會后登錄教導處郵箱下載表格,把信息填寫完畢后以年級組為單位匯總后再發教導處郵箱,包括學生姓名、家長姓名、工作單位、聯系電話。組長做好組織與督促。

5.了解學生在家的情況,征求家長對學校的意見和建議。

6.各科任教師與家長互動交流。

六、注意事項

1.每位班主任雙休形成家長會詳案,周一到校后上午年級組內互相傳閱、學習,下午修訂完善自己的。

2.充分準備,流暢表達,完美展現。

3.通知學生的父母按時參加,強調學生不到校,家長不帶孩子來。建議路近的家長不要開車或騎車參會,以免引起交通擁擠

4.維持好會場秩序,強調手機關閉或調整到振動狀態,不接打電話,不要抽煙或吃口香糖,不隨意進出會場。結束后把桌凳擺放整齊,靠近窗子的把窗戶關上。

5.我們要傳遞正能量,同事之間互相補臺,介紹本班老師時,要善于宣傳任課老師的優點和成績,維護他們的形象和權威,讓家長充分信任我們老師。學生表現只說現象,不與前任、搭檔、科任老師建立聯系,切忌家長會上述說其他老師的不是、領導的不滿、政策的不適。

6.對待所有家長要一律平等、有禮貌,不以成績待人。對學生及家長的表現,好的大張旗鼓的表揚,點名道姓的夸獎。不好的,只說現象和改進措施,不點名字,可以會后發信息,或者留下來單獨交流。以正面宣傳、引導為主,樹立家長信心。

7.不要按成績分層召開家長會。分析考試成績時,不要公布全??荚嚻骄?、名次,全班學生成績、名次。對待學科成績和學生成績,只能縱向比較,不要橫向比較。

8.老師講話語言要文明、規范、精練,衣著要符合老師身份,手機一律調為震動。公布班主任的聯系方式,方便家長以后聯系。

9.和家長交流時,多肯定,多表揚,善于發現學生的閃光點,捕捉他們在班級中優秀的一面,留給家長足夠的希望;

10.虛心接受意見,耐心解釋疑惑,緩解各方面矛盾,避免不必要沖突,凝聚各方面力量,統一各方面思想。

總之,希望班主任通過闡述工作思路和教育理念,取得家長的認同,讓家長感覺,你雖然是一位新班主任,但認真負責,有能力,為這次家長會花了很多心思,把孩子交給這樣的老師放心,就達到了這次家長會的目的。以上家長會內容,請每一位老師都要認真對待、精心準備,以圓滿完成這次班級家長會。