工作中存在規矩，生活中也同樣存在規矩一個企業有非常好的領導，有非常完善的制度，有一群敬業有激情的員工就一定能成功!但是*復合材料有限公司領導發現公司出臺的規章制度總是得不到有效的開展實施，往往出現“夭折”的現象，不禁對制度的失效產生了疑問是領導層的無能還是員工的執行力導致的?總裁學習網執行力專家指出：許多時候，制度沒有執行力只是掩蓋管理層無能的巧妙借口而已。
制度失效是很多企業的切膚之痛。為什么制度很難執行呢?
說到這點，許多人首先想到的是網絡或報刊上常見的那句話“領導是制度的制定者，也是破壞者”。在很多時候，制度只是領導的工具而已，想起來了用，想不起來就不用了。想整人時用，不想整時就不用了。但是這一點領導卻不認同，在他們眼里，制度不能執行的根本原因在于員工本身素質低，或者叫根本沒有執行力。
象所有的企業管理問題一樣，總有人喜歡最終將一切歸因于玄學一般的“領導力、執行力”，或曰領導力太差，或曰員工執行力太差?？墒?，當制度本身就是劣質制度，或科學性不足，或系統性不足時，妄談領導力或執行力不是有點滑稽嗎?
當我們講制度總是失效的時候，我倒是想請問，制度真的那么容易編制嗎?任何制度都將是為了解決特定問題的在一定范圍內通用的方法和規則，它蘊含的管理思想既體現著管理的科學性，又要與企業實際相匹配。當管理知識欠缺，管理水平低下，管理思想落后時，又怎么能夠制定出優秀而實用的管理制度?
在我們出臺制度的時候，是否認真地象其它管理活動一樣對其實施有過詳細的規劃?
沒有!太多企業的回答是沒有。
【制度沒有執行力主要有以下五大原因】：
1)領導執行的原動力不足。“制度是別人的，不是自己的”，制度化建設的出發點存在誤區。這里原動力不足主要是打造制度化公司的動力不足，而非用領導責任簡單的掩蓋劣質制度的實質;
2)寧愿根據經驗慣例甚至感覺行事，也不愿遵守制度;
3)制度缺乏系統性，與結構優化脫節。制度之間沒有協同，新老制度之間沒有協同;
4)對組織的慣性考慮不足，制度執行與變革脫節;
5)與管理責任脫節，管理者不會不愿不懂管理。如上所言，如果制度制度和實施是一管理行為的話，那么誰該為行為失效負責?沒有責任，必然會出現“朝令夕改”，出臺制度隨意。
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在企業里，也還遇到過更有玄學似的回答，認為制度執行力不夠關鍵是文化的建設力不夠。他們聲言，文化建設好了，制度自然就可以執行了。一個讓你啼笑皆非又很難辯解的問題。試問一下，在企業管理者們大談制度沒有執行力的時候，又有幾個人認真地看完那一本又一本厚厚的制度呢?如果連制度都沒有看過，你又如何知道制度有沒有執行力呢?
*復合材料有限公司領導與專家交流溝通后找到了管理上的漏洞，詳細規定了領導的分工，明確了各領導在公司制度中的分工。推動了公司制度的順利進行，完善了企業整體文化。
篇2:教師“執行力 創新力 凝聚力”建設學習心得體會
教師“執行力 創新力 凝聚力”建設學習心得體會
“三力’建設指“執行力，創新力，凝聚力”。在學習了十七大報告和三力建設的有關知識后，我很受啟發和教育。下面我就個人的工作實際，談談我的一些心得體會。
作為教師首先要為人師表，學生尊敬你，你作為老師以及你的班級才會有凝聚力。
孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業，先樹人?！睂W生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。
其次要熱愛學生。只有愛學生，你的執行力才會有力度。
教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃?，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關系，變成了“我們”的關系。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。
愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節上關心他們。
在我教學低段的這幾年，經常會遇到他們急著上衛生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進生，因此會對老師心有感激，做作業也不拖拖拉拉了。作為后進生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復他們的自信。
最后，教師應該學無止境，只有自己的心中有豐富的內容才會有創新的機會。
要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水。自己都孤陋寡聞哪還會有創新的可能？學海無涯，處于“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業之未精。
有惑而不能解，則非師之過矣?！苯虝耸且豁椫卮蟮膰烂C的工作，來不得半點虛假，敷衍馬虎，因此，教師應當勤奮學習，走在時代和學生發展的前頭。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產品生產的勞動者，必須有真才實學。面對當今時代的發展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對“學高為師，身正為范”的挑戰，教師如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“聞道在先”“術業有專攻，”恐非易事。
因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。有創新精神，才能積極開展教育和科學研究。
篇3:全市開展執行力提升工作方案
為深入貫徹市委、市政府關于2011年在全市開展“執行力提升年”的決策部署，強化輿論引導，特制定本宣傳工作方案。
一、指導思想
緊緊圍繞市委、市政府確定的“一爭四推三提升”總體目標，更加關注民生、更加關注民意，堅持對內找不足，對外講優勢、樹形象的根本原則，堅持媒體聯動，媒體和受眾互動，綜合發揮專門機關監督、輿論監督、社會監督優勢，為保持全市經濟社會發展營造令行禁止、重在執行，勤政廉政、真抓實干的輿論環境。
二、宣傳內容
一是深入宣傳市委、市政府關于“執行力提升年”的工作部署;二是多角度、深層次宣傳、解讀“執行力提升年”的重大意義;三是全面宣傳“執行力提升年”的各項機制制度;四是及時宣傳全市各級各部門在“執行力提升年”中的新舉措、新面貌、新成效、新經驗;五是宣傳勤政廉政、干事創業的先進典型;六是及時反映群眾、企業、項目法人對各級各部門的意見和建議;七是對執行力不強、影響經濟社會發展的反面典型進行曝光;八是對督查暗訪和責任追究情況進行通報。
三、宣傳形式
一是開辟固定欄目。許昌日報社要在《許昌日報》和《許昌晨報》重要位置，許昌人民廣播電臺和許昌電視臺要在新聞板塊重要位置，分別開設一檔以“執行力提升年”為主題的專題欄目，建立長期陣地，及時宣傳報道“執行力提升年”的重點工作、熱點難點問題進展和處理的最新動態。
二是開設“曝光臺”。對私搭亂建，不作為、亂作為，作風疲沓、執行力不強等現象進行曝光，對督查暗訪情況進行通報。
三是開設互動欄目。及時反映群眾、企業、項目法人對各地各級各部門各項工作的意見、建議和反映。
四是加強輿論引導。組織一批有深度的文章和談話節目。著眼對“執行力提升年”進行多角度解讀，許昌日報社要組織撰寫刊發系列言論、評論文章，許昌電視臺“聚焦30分”、許昌電臺“行風熱線”等欄目要以此為話題，制作專題節目。
五是組織專訪。充分利用現有欄目，許昌人民廣播電臺、許昌電視臺、《許昌晨報》已開設的“行風熱線”、“聚焦30分”、“許昌零距離”、《百姓看政》等四檔欄目要圍繞“執行力提升年”進行重新策劃，突出主題，加大宣傳力度?！对S昌日報》要對各縣(市、區)以及市直95家參與經濟發展新聞發布會排名的單位，有計劃、有重點地安排集中采訪。采訪要以踐諾等具體工作落實情況為重點。
六是刊播公益廣告。公益廣告要突出“執行力提升年”內容，言簡意賅，好懂易記。專題制作有獎舉報電話的公益廣告，密集刊播，力爭達到家喻戶曉。
七是加強網絡宣傳。許昌廉政網要開設“執行力提升”專題，全市各大網站要在首頁建立鏈接。
八是編發許昌內參。對不宜公開曝光的內容，市級各新聞媒體每周至少編發一期內參，報市領導及有關部門參閱。
九是加大外宣力度。及時宣傳我市執行力建設的做法、經驗。許昌日報社、許昌電視臺、許昌人民廣播電臺全年在省以上新聞媒體刊發執行力提升稿件分別不少于10篇。
十是利用其它形式宣傳。各級各部門要在積極和善于利用新聞傳媒開展宣傳的同時，結合各自實際，采取手機短信、板報、閉路電視、局域網以及征文、答題、演講、競賽等多種形式開展宣傳活動。
四、有關要求
全市各地各單位、各級新聞媒體一定要高度重視“執行力提升年”宣傳工作，把宣傳工作作為“執行力提升年”的重要任務，進一步加強組織領導，切實增強工作的主動性、計劃性，齊心協力，抓緊抓好。
1、市“執行力提升年”領導小組辦公室建立新聞宣傳組，統籌協調新聞宣傳各項工作。市級各新聞媒體要明確一名主管領導具體負責“執行力提升年”宣傳工作，并指定專人駐點，與市“執行力提升年”領導小組辦公室對口聯系，專司此項工作。
2、各新聞媒體要保證每天都有“執行力提升年”的相關報道。新聞評論、社論、言論、談話等要集中上一批內容，造強輿論聲勢。涉及對許昌形象有負面影響的報道，由“執行力提升年”領導小組辦公室按規定報批后，方可采用，負面報道、曝光內容不得上網、不準外傳。
3、全市各地各單位要及時、主動地向新聞單位報送“執行力提升年”方面的稿件，積極配合新聞單位開展專訪、制播節目，虛心接受輿論監督，切實搞好“執行力提升年”宣傳工作。
4、市執行力提升辦公室各督查組在督查過程中，對好的做法和經驗，正反典型，熱點、焦點問題等要及時發現、上報新聞線索，以便統一安排新聞單位及時跟進、報道。
5、市“執行力提升年”領導小組辦公室將定期對各地各單位有關“執行力提升年”工作方面的新聞采稿情況進行通報。
相關制度職責