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        名村的申報材料

          名村申報材料

          一、基本概況

          (一)地形地貌

          位于*鄉(東經87°15′-87°25′,北緯42°8′-42°17′之間)東南部,距*縣城 53公里左右,北靠*村,南抵部隊路,東臨國防路,西接則格德恩呼都格村,總面積8平方公里。海拔1082米,地形由東向西、自北向南傾斜,平均坡降在3-5‰。

          (二)氣候氣象

          屬溫帶干旱大陸性氣候,四季分明,熱量適中,光照充足,降水量小,蒸發量大,空氣干燥。年平均氣溫8.87℃,極端最高氣溫40.3℃,極端最低氣溫-31℃,無霜期172天,年均降水78.67毫米,年平均蒸發量為2224.4毫米。

          (三)行政特點

          全村共有152戶543人,其中放心戶103戶365人,基本戶32戶118人,重點工作戶16戶56人,重點管控戶1戶4人。全村由漢、蒙、維、哈四個民族組成,其中漢族57人,維吾爾族210人,蒙古族265人,哈薩克族11戶。全村有黨員 22 名,團員36名,四老人員6名。建有1所農牧民文化技術學校,1個農家書屋,藏書量達5000余冊。

          (四)社會經濟

          *村是一個以牧為主,農牧結合的牧業村,全村有耕地3000畝,牲畜存欄21300頭(只),從事畜牧業戶數為60戶255人,人均占有耕地5.5畝。*年,*村總收入3195萬元,村集體收入14.92萬元,人均收入10254元。

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          二、歷史演變

          *,蒙古語,“咸水井”之意。1975年由博湖等地遷入*,是為牧業三隊,歸屬于*人民公社。1984年,撤銷人民公社,建立*村委會,并于當年9月,建立村黨支部。屬*回族民族鄉管轄。

          三、經濟文化特點

          (一)立足實際謀發展

          在1990年以前,由于村里的居民90%以上是游牧的牧民,由于牲畜管理體制落后,牧民放牧方式陳舊,廣大牧民人隨羊走,傳統的放牧形式死死的把*村的畜牧業限制在山區所劃的圈子里,集體牲畜流失嚴重,而農區的生產種植單一,只能解決吃飯問題,村經濟停滯不前。該村兩委班子首先從牲畜管理制度著手,對原有的牲畜管理體制進行了改革,實行了承包制,把集體羊群包給有頭腦,有責任心的人放牧,年底按比例收取提成,集體和個人都得到了實惠。同時制定優惠政策扶持養殖大戶。制定了種養結合,發展農區畜牧業的三年經濟發展規劃。到了1999年*村牧民定居率達到了100%。隨著牧民定居,*村再次提出利用牧業村的優勢,不僅要養,而且要在育肥上下功夫,要在短時間內見效益的思路。村兩委班子帶領全村建起了暖圈、暖棚,并縮小玉米、棉花和小麥的種植面積,增加優質苜蓿的種植面積加?,F在*村幾乎家家都有暖棚、暖圈。

          畜牧業是村里的支柱產業,如何讓這個支柱產業突出一個“特”字,從而進一步的帶動和壯大集體經濟。*村看到絨山羊改良還有很大的潛力可挖,于是,面向社會多次考察、洽談,招商引資。通過調查,新疆天毛股份有限公司看準了*村牧業發展前景。*年6月新疆天毛股份有限公司和自治區農科院聯手與*村簽定了*只絨山羊改良建設基地的協議。由農科院提供改良技術,天毛股份有限公司提供技術服務費用和種山羊,村里承擔技術員的生活費用,牧民只承擔配種費,羊絨由新疆天毛股份公司負責統一收購。通過改良,三年內絨山羊的產絨量將由原來的250克增加到450克,僅此一項一年將會給*村的牧民增收12萬元。通過協議的簽定,公司+農戶+科技+基地的生產模式在*村已初具規模。

          (二)軍民共建成果顯著

          “哪里有困難,那里就有解放軍,哪里就有共建單位的戰士。”回顧*村的發展歷史,無時無刻不與一個部隊聯系著,那就是駐軍某團。

          1984年,*村和這個團正式結成軍民共建單位。也就是從那一年開始,該部隊出動人力、物力給*村規劃建設居民點、修路、架線,為*村帶來了光明。*村的畜牧業之所以有了今天這樣的發展,與部隊的大力協助是分不開的。在交通不便的年代,該部隊經常出車給牧區送糧、送草,冬季給貧困牧民送去棉衣、棉被,保證人畜安全過冬。

          常言說:“吃水不忘挖井人”。富裕了的*村各族人民群眾沒有忘記部隊廣大官兵。他們用自己的方式表達著對人民子弟兵的情意。每逢重大節日尤其是“八一”建軍節,*村各族人民都會自發組成慰問團,帶著具有民族特色的文藝節目和本地土特產前去慰問部隊官兵,送去瓜果、蔬菜、牛羊肉、雞蛋等慰問品,與廣大官兵載歌載舞進行聯歡,姑娘們在歌聲中用蒙古族的銀杯盛滿自制的奶酒敬給親人解放軍,這杯中盛滿的不僅僅是酒,更飽含著*村各族人民對親人解放軍的無限敬意和愛戴。

          *村軍民共建取得巨大成果,于1997年8月被國家中宣部、解放軍總政治部評為“軍民共建先進單位”;*年10月被州委命名為“軍民共建先進單位”。

          (三)精神文明碩果累累

          *村富了,農牧民的口袋里鼓了,但不能富了口袋,窮了腦袋。1998年以來,該村陸續投資近12萬元對村委會辦公場所進行了硬件建設和軟件建設。*年,投入9萬元資金,對村委會辦公場所又進行了維修,四周種植了風景樹。*年,投入8萬元專門新建了一座占地250余平方的文化活動室,并征訂了黨報黨刊和其它各種雜志。

          *村注重農村精神文明建設,積極組隊參加縣、鄉大型文體活動。*年,在自治區、自治州駱駝大賽中,取得了第一名的好成績。*至*年連續三年,在*鄉農牧民運動會中,在男子籃球、女子拔河賽及文藝類節目都獲得了較好的名次。特別是在*年自治區民運會上,*村又嶄露頭腳獲得了賽駱駝第二、第三名的好成績。*年參加*鄉“慶祝建黨90周年紅歌大賽”以及“愛我中華?經典誦讀”等活動,并取得優異成績。*年*鄉第*屆農牧民運動會上,*村又在女子拔河項目中拔得頭籌,籃球取得第三名的好成績,并榮獲“精神風貌獎”。此外,*村為了豐富農牧民精神文化生活,還自主舉辦了“慶三八文藝匯演”、“軍民共建文藝匯演”、“學雷鋒”等各種文化活動,農牧民文化體育活動開展得紅紅火火。

          *村精神文明建設碩果累累,19*,被國家建設部授予“全國村鎮建設文明村”榮譽稱號;1996年6月被評為“自治區民族團結進步模范單位”、“自治州民族團結進步模范單位”;1997年8月被國家中宣部、解放軍總政治部評為“軍民共建先進單位”;1998年7月被評為“自治州先進基層黨組織”、“自治州社會治安綜合治理先進單位”; 1999年被自治區評為“先進村委會”;*年10月榮獲“全國先進調委會”榮譽稱號;*年7月被評為“自治州先進基層黨組織”。*年6月被評為“縣先進基層黨組織”;*年10月被州委命名為“軍民共建先進單位”。

        篇2:優秀教師事跡推薦申報材料

        優秀教師事跡推薦申報材料
        無悔的選擇一生的追求
        我叫李*,是*一中一名普通的物理教師。從教十多年來,在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上,我以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉??粗鴮W生的成長變化,看著他們變得懂事成熟,我覺得那是一種特有的人生享受。
        教學實踐使我深深體會到:人民教師應該具有蠟燭精神,不惜燃燒自己照亮別人。我把這句話當作座佑銘用來鞭策自己,獻身教育。記得去年秋季開學時,學校領導找到我,要求我接手九(4)班,不僅帶這個班的物理課,還當這個班的班主任。這是全校都公認的一個差班,歷次考試,各門學科均居全年級倒數第一,特別是沒有“尖子生”。面對這樣的學生狀況,我深感擔子之重。我想,學校領導既然把這樣一個班交給自己,這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班,于是,我二話沒說就走馬上任了。
        為了帶好這個班,我想了許多的辦法。在班級管理中,我堅持以人為本,注重在實踐中創新。實行量化管理。我和學生們一起討論量化管理的標準,全體學生共同參與制定并貫徹執行,按照紀律遵守、學習態度、努力程度、學習效果、集體奉獻等多方面由學生自主管理、自主打分,并輔助必要的精神和物質獎勵,這樣一來,大大提高了學生的競爭意識和集體榮譽感,班級管理水平明顯提高。我還實行“輪流班委制度”,每個學生輪流當“干部”管理班級的全面工作,讓所有學生都有機會參與和實踐,體會到班級管理的難度,從而提高學生對被管理的認同感。這些做法,極大地調動了學生管理與被管理的積極性和自覺性,班級面貌煥然一新。學習空氣濃了,不懂就問的多了。經過一年的努力,中考時,我們這個全校公認的“差班”,超額完成了學校下達的各項中考指標,班級綜合排名也名列前茅。
        多年來的班主任工作實踐告訴我,唯有理解學生,設身處地的為學生著想,才能客觀公正地對待學生,只有這樣,才能贏得學生的信賴,才能因勢利導,促進學生不斷進步,比如:歷來讓老師最頭疼的是那些后進生。對這些學生我認真分析了他們后進的原因,后進生不求進步的原因大都是學習成績差,在學校,老師不喜歡;在班里,學生瞧不起;回到家里,也得不到父母的好臉色。其實這些學生也并不是一無是處,他們是愿意進步的,只是周圍的人不理解他們,我們當班主任的只要善于發掘他們的閃光點,正確加以引導他們,讓學生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們,把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學生是可以轉變的。我班有個學生叫黃東陽,他是班里有名的調皮生,也是班中學習較差的學生,不做課堂作業,考試經常交“白卷”,我一直把轉變他作為我努力的方向。為了感化他、轉變他,我經常教育學生團結他,幫助他學習。記得有一次,有個學生無意中說他是“張鐵生”,他就和那個學生干了一架,我認真分析了這一情況,認為透過這一現象,說明他愿意進步,也說明轉變后進生絕非一朝一夕之事。于是,我耐心地同他談心,首先指出和同學打架是錯誤的,盡而肯定他不想讓別人喊他“張鐵生”是認為落后不好。我又把那位同學叫來教育了一番,并向他道歉。然后又告訴他愿意進步是好事,但要進步就要下決心克服缺點,迎頭趕上。并鼓勵說:“你是一個有志氣的學生,只要努力學習,你一定能夠趕上優秀學生的,老師相信你”。他聽后很受感動,表示一定要爭氣,從此以后他開始認真學習了,平時我在班上哪怕發現他有一點進步,就及時表揚他,還讓學生寫成作文贊揚他,慢慢地他愛上了學習,成績有了很大的進步,并且在班里遵守紀律,,團結同學,常在班里做好事,并多次為班集體贏得榮譽。中考時,他順利的考上了普高,實踐使我深深體會到:愛是教育的出發點,是力量的源泉,愛是教育的潤滑劑。

        篇3:文明班級申報材料

        文章來源
        制度大全課件

        文明班級申報材料


          本學期我班的奮斗目標是:“靜心讀書,學會做人”。圍繞著這個目標,我主要做了以下幾個方面的工作:

          一、培養良好的學習習慣

          開學初我班每個同學針對區統考的要求,根據自己的實際情況制定了自己的奮斗目標,通過寫周記在全班進行交流,樹立大家的學習榜樣。

          在班級中營造有利于大家的學習環境,在班級的學習專欄上介紹學習方法。表揚勤奮學習的同學,以促進良好學風的形成。我班每天早上在早讀課之前能夠收齊各科作業。但作業的質量有待進一步提高。通過同學和老師的共同努力,我班的學習成績比以前有進步;我們班與其它班級的差距在縮小。

          二、培養良好的行為習慣

          開學初我組織全班同學認真學習《中學生守則》、《青中中學一日常規》還確定本學期班級工作的重點。繼續狠抓了學生到校的時間、兩操的規范、上課的規范、作業的要求、用膳的要求、教室衛生和環境衛生的要求。并建立健全了一系列班級管理制度.

          開學初,針對部分男同學做不文明的游戲,大家寫了周記《談談我對不正當游戲的看法》并召開了主題班會,大家暢談了做不正當游戲的危害性和課間文明休息的重要性。針對部分同學課間用大力氣拼命扳手腕,造成個別男同學手受傷,我通過上網查資料,專門講了醫學專家談的未成年人扳手腕的危害性,使大家從醫學的角度受到教育,從此這個游戲就不做了。針對部分同學課間、中午喜歡講電腦游戲,我給學生講了《如何文明上網》,希望大家上網要有節制。針對幾個男同學喜歡罵女同學,我對全體同學進行教育,男女同學要正常交往,在交往中講文明、講道德,女同學要自尊自愛,男同學要有紳士風度。

          三、在活動中培養了我們集體主義精神

          本學期我們班開展了很多有教育意義的活動。

          1、全班同學參加了世博網上的環保知識競賽活動。

          2、全班同學參加了上海市中學生時政知識大賽。

          3、全班同學參加了為期三天的綜合社會實踐活動,在活動中榮獲團體總分第一名。

          4、母親節那天,全班同學利用雙休日開展了“母親節快樂”的活動。

          5、愛心捐書的活動中,我班同學共捐書119本書。

          6、玉樹地震中我班捐款922元。

          7、QBA籃球比賽中我班獲得了女子第一名、男子第二名的好成績。

          8、在“溫馨教室的感人故事”征文中,我班獲得了一等獎。

          9、在“迎世博”的小報評比中,我班獲得了一等獎。

          10、我班每周都獲得流動紅旗。

          通過一個學期的努力,在上學期的基礎上又有了進步。我們的教室環境一直比較干凈;每天的作業基本上都能交齊;中午吃飯盛湯有秩序;學習成績比以前小有進步;我們班與其它班級的差距在縮小。但是,我班還存在一些問題,比如:男女同學都很浮躁,不能靜下心來讀書,成績好的同學和成績差的同學的差距很大,年級后十名的同學我班就占了六個。作業雖然每天能夠交齊,但是作業的質量還很差,還存在抄襲作業的現象。兩分鐘預備鈴雖然有進步,但是有時還不安靜。做眼保健操還不夠自覺,不能做到老是在和老師不在一個樣。廣播操的質量有待提高。為了使我班能進步更快,我班決定申報校文明班級。希望在新的學期繼續努力,在個方面做的更好,使我班真正成為名副其實的文明班級。

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