我叫,是西南民族大學電氣信息工程學院教育技術學07級1班的一名學生。我出生于甘肅省蘭州市的一個工人家庭,家*有三口人。
雖然我的家庭并不富裕,但是一家人卻幸福的生活著。孩提時,父母看我在藝術上有天賦,就給我報了興趣班,培養我學習了二年的舞蹈和三年多的繪畫??墒窃谛W四年級的某一天早上,我在上學的路上摔倒了,之后便完全沒有力氣站起來,隨后父母便帶我去醫院檢查。噩夢降臨了,10歲的我被醫生診斷患有骨癌,這猶如一道晴天霹靂擊打在我父母的身上,雪上加霜的是,我的父親因為一直無法接受我得病的事實,長久抑郁,最終患上精神分裂,隨后單位裁員就下崗了,而母親為了在家照顧我也失去了工作??蓱z天下父母心,父母為了給我醫病,跑遍了所有醫院,不惜傾家蕩產,可是當地醫院的醫生卻殘忍的對我父母說,我可能活不久了,讓我的父母做好心理準備。焦急的父母決定去大城市試試,他們覺得可能會有治療的希望,最后決定在北醫科大進行治療。經過半年的化療和手術,雖然治療期間的治療費用很高,幾次經不住疼痛我想要放棄,但是幸運的是,我的命保住了。當醫生宣布我可以出院時,在北京陪我半年的媽媽和我都覺得終于“解放”了,可以離開恐怖的醫院了。
童年玩耍的美好時光都是在醫院和家里度過的?;丶液?,家人一直讓我在家休養。由于我家后面就是我就讀的小學,每天早上都能聽見窗外傳來朗朗的閱讀聲,我就特別渴望能再次回到學校讀書,然而家人卻一直反對,尤其是爺爺。我知道家人是擔心我,怕我再受傷,怕我的病復發。半年醫院的生活真的使我好痛苦,但是好不容易擁有了第二次生命,我除了想要格外珍惜生命以外,還想重新步入正常的生活軌跡,用知識充實自己的生活,快快長大為家里分擔困難。
家人耐不住我的央求,最終同意我繼續上學。小學校長聽說我想回去讀書,也很高興的歡迎我。但是父母怕我在上學的路上或教學樓里摔倒,就風雨無阻的每天背我去學校,到初中后父親才每天用自行車接送我上下學,一直堅持到我高中畢業。雖然我在童年遭受了常人無法想象的痛苦,也經歷了和同齡人完全不一樣的童年,但是我的家人,特別是我的爸爸媽媽,為我付出了太多太多,他們把他們的青春都奉獻給我了,那么年輕兩鬢就生出銀絲。每每看到他們,我的心就很酸,總想如果不是我,他們現在應該過得很幸福,但是我也不想讓他們擔心我,所以我一定要堅強。其實,我真的是世界上最幸福的人,因為我的爸爸媽媽一直不離不棄的陪在我的身邊,用愛呵護著我。
終于功夫不負有心人,十年寒窗苦讀換來一張珍貴的大學錄取通知書,我非常的激動,我慶幸在人生的旅程中又前進了一步,于是我又再次暗下決心:我要自強,我要用知識武裝自己,要自己養活自己,替父母分擔一部分壓力,為了我的父母和家人,再苦再累,我都不怕。我要通過自己的努力來報答我的家人、學校、老師、同學和朋友,謝謝你們一直默默給我的支持和幫助。
大一第一學期,由于膝關節經常疼痛,于是大一寒假父母陪我去北京接受治療,但是術后傷口總是不愈合,為此,父母多次陪我返京繼續治療。治療期間,不僅讓我多次經歷病痛的折磨,而且給我的家庭和父母也帶來了沉重的壓力和負擔。每次手術完,總是先給了我希望,因為只有手術才能使我康復,可是拆線時就全是失望,因為總是有一針愈合不好;多次的希望與失望,讓我心痛極了,真是身心俱疲。在堅持與放棄間,我徘徊不定,但是對醫院已經產生了懼怕感,所以當家人提出再次返京,我拒絕了。一是真的不想再遭罪了,二是不想讓我的父母再花冤枉錢。家人見狀十分著急,于是每天輪番給我做思想工作。姥姥說:“小時候那么苦都挺過來了,現在這點痛算得了什么,再大的風浪都不能擊倒你”。朋友也說:“上帝在為一個人關上一個門的同時也會為你打開另一扇窗,要堅強,不要怕,一切都會好的”。聽后眼淚禁不住的流,但是正是他們的話給了我堅持的勇氣和希望。內心掙扎許久后,為了我的父母,我想再試最后一次。所以我又回到北京繼續治療。正是如此,我在大學的課程也被耽誤了。
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回校復學后,由于耽誤了許多課程,所以我只能利用課余時間努力補之前耽誤了的課程,雖然很辛苦,但是在老師和同學的幫助下,我最后趕上了同班同學的學習進度并取得了不錯的成績。
自*年入學以來,我從各方面嚴格要求自己,并注重綜合素質的提高。期間,由于生病休學,耽誤了學業?;匦蛯W后,為了不讓父母的壓力太大,我一心想和同班同學一樣如期畢業,所以決定利用課余時間自修落下的課程。學校有規定:只有大四的學生才有自修的權利,并且每學期只能自修6學分。但是學校領導考慮到我的情況比較特殊,最終同意并批準了我的自修申請。正是如此,我才能在短短一學年的時間里修完我之前落下的大部分課程。在學習方面,我向來嚴格要求自己,勤奮刻苦,力求上進,認真對待和完成老師布置的作業和任務,有不懂的地方及時虛心向老師和同學請教,積極參加班級和學校組織的一切活動,并獲得假期社會實踐活動二等獎、*-*學年三等獎學金、校級優秀生、自強之星等榮譽;在思想方面,我遵紀守法,遵守學校的規章制度,關注時事,堅決擁護黨領導和社會主義制度,爭取早日成為一名合格而優秀的黨員;在生活方面,勤儉節約,尊敬老師,友愛同學,樂于助人,做事一絲不茍,遇事冷靜思考。“功夫不負有心人”,我的努力最終得到了認可。今后,我依然會從各個方面嚴格要求自己,踏踏實實學習、工作、做人,力求做到更好!
我堅信:風雨后總能見彩虹!只要我相信自己能行,不會輕易被挫折所打倒,樂觀的面對一切困難,即使在想要放棄時多想想來之不易的機會,也會選擇繼續堅持。
我一定要自強,不僅要成為我父母的驕傲,為他們減輕負擔,還想用知識武裝自己,努力進取,實現夢想,努力做一個對社會有用的人!不一樣的人生,生命同樣可以閃亮,未來一樣可以精彩!
篇2:創先爭優優秀共產黨員推薦人事跡材料匯報范文
創先爭優優秀共產黨員推薦人事跡材料匯報范文陳x,男,漢族,1962年10月出生,1995年7月入黨,現任*市c*區白家莊小學黨總支書記。曾獲“c*區教育系統優秀黨務工作者”、“首都國慶60周年群眾*x優秀工作者”、“十一五”國家課題先進個人等榮譽稱號。
徐名松,男,漢族,1970年12出生,1992年10月入黨,現任*市勁松職業高中黨總支書記。曾獲c*區優秀黨務工作者榮譽稱號。圍繞學校中心工作積極開展黨建。組織黨員教師開展“黨員風采在課堂”等行動,通過《克服短板評價現象的策略研究》《引導教工科學評價黨員教師團隊的實踐研究》《心語橋解決學校管理中的溝通障礙問題實踐研究》等黨建校本研究,提高了教工對黨員教師和干部的認可度。
朱x,女,漢族,1976年3月出生,**年12月入黨,現任*市c*區新源西里小學特教教學主任。她致力于特教班教育教學、隨班就讀和融合教育工作,提出了部分時間制隨班就讀的安置形式,輔助80余名特殊兒童進入普通班學習。為近千位家長和同行提供了教育咨詢服務。編寫和出版了書籍《小學融合教育新模式》《孤獨癥兒童自主交往訓練》。曾獲全國特殊教育優秀園丁獎、*市教學成果獎、c*區教育系統“五一”勞動獎章、c*區教育教學成果獎等;被授予*市優秀共產黨員、*市優秀教師、*市師德先進個人、*市特殊教育先進個人、c*區教育年度人物等稱號。
于x,女,漢族,1974年4月出生,1997年12月入黨,現任*市c*區呼家樓中心小學教師。所帶過的三個班級先后被評成為北京優秀班集體,一個中隊被評為*市優秀雛鷹中隊。個人曾榮獲*市中小學優秀黨員,先進德育工作者、優秀教師、紫禁杯優秀班主任特等獎,c*區教育勞動獎章,教育系統“年度教育人物”,班主任工作帶頭人等榮譽稱號。
張x,女,漢族,1973年3月出生,*市望京實驗學校教師。曾獲*市勞動模范、*市優秀教師、*市教育系統優秀共產黨員、*市小學市級骨干教師、中國教師研修網體育學科培訓專家、c*區“青年崗位能手”、c*區教育系統“優秀共產黨員標兵”、c*區體育學科帶頭人等榮譽稱號。
和x,男,普米族,現任*市c*區現代教育技術信息網絡中心黨支部書記。曾獲“首都防止非典型肺炎工作先進個人”、“*市教育學會普教系統黨建研究論文二等獎”、“c*區創建全國文明城區工作先進個人”、“c*區教育系統優秀黨務工作者”、區教育系統“黨風廉政建設工作專題征文”一等獎等獎勵。
權x,女,漢族,1971年2月出生,1998年5月入黨,現任*市電氣工程學校專業課教師。先后教授過《電子線路》等10門專業課程,被評為c*區骨干教師、學科帶頭人、*市職業院校優秀青年骨干教師。曾獲*市優秀德育工作者、*市中小學優秀共產黨員、*市“紫禁杯”優秀班主任特等獎、c*區優秀共產黨員、c*區教育系統年度人物、c*區教育系統優秀黨員標兵等榮譽稱號。
鄭x,女,漢族,1973年11月出生,1999年7月入黨,現任*市c*區垂楊柳中心小學教師她關注學生的情感發展,呵護孩子的心理健康,用400萬字的“悄悄話”走進學生的心靈世界,被稱為“悄悄話老師”。被評為全國先進工作者,全國模范教師,全國優秀班主任,*市優秀共產黨員等稱號。
任煒東,男,漢族,1969年12月出生,現任*市日壇中學副校長。**市c*區第九、十、十一次代表大會代表。曾獲全國模范教師、*市中小學優秀共產黨員、c*區優秀共產黨員等榮譽稱號。在教學中,他通過創設引人入勝的情景,設計發人深省的問題,在問題解決中提高學生思維能力,在追求師生心靈共鳴的過程中傳承科學文化。其教學研究成果通過特級教師進校園、朝陽名師講堂、*市百節名師風采課展播、教學特色研討會等活動得到推廣。
魏x,女,漢族,1967年8月出生,**年6月入黨,現任*市c*區實驗小學副校長。參加*市馬芯蘭數學教改實驗,錄制20節市級錄像課,承擔15節市級研究課及近百節市區觀摩課。文章在《中國多媒體教學學報》、《北京教育》等學刊發表。曾獲全國優秀教師、全國中小學優秀班主任、*市先進工作者、*市優秀教師、*市中小學優秀共產黨員等榮譽稱號。
李x,男,漢族,出生于1956年8月,現任**市第八十中學黨總支書記。該同志學校帶領全體黨員按照創先爭優活動的要求,以“立足崗位創先爭優,辦好人民滿意教育”為主題,創建“四化一制”(黨建學習制度化、黨建研究課題化、黨建工作規范化、黨建校建一體化和學生黨員培養導師制)黨建系統工程,充分發揮黨組織政治核心作用和黨員先鋒模范作用,提升黨建工作水平,促進學??焖侔l展。
耿x,男,漢族,1954年10月出生,1984年入黨,現任*市和平街第一中學黨總支書記。曾榮獲“*市優秀思想政治工作者”、“*市群眾心目中的好黨員”和“c*區優秀黨務工作者”等榮譽。
紀x,男,漢族,1952年出生,1974年入黨,現任*市東方德才學校黨總支書記。曾獲首都教育系統奧運工作先進工作者、c*區“文明朝陽人標兵”、c*區教育系統優秀黨務工作者、**至**連續三年獲c*區教育系統優秀校級正職干部。
鐘x,女,回族,現任*市c*區垂楊柳學區管委會主任、黨總支書記,*市c*區勁松第三小學校長。她以弘揚務實、拼搏、創新的楊柳精神,創辦優質、均衡、特色的楊柳教育為目標,努力辦好每一所學校,打造區域教育品牌,實現區域教育質量高位均衡。曾先后榮獲全國學校管理創新杰出校長、*市“三八”紅旗獎章、*市百名杰出校長、*市普教系統先進工作者、*市德育工作先進個人、c*區優秀共產黨員、c*區教育系統優秀黨務工作者、c*區優秀教育教學成果等榮譽,出版個人專著《校長的智慧》一書。
穆x,女,漢族,1964年4月出生,1992年7月入黨,現任*市c*區芳草地國際學校黨總支書記。在創先爭優活動中穆英同志帶領全體黨員,圍繞兩委的重點工作和學校中心任務,以“創先爭優促發展,凝心聚力鑄品牌”為主題,力求解決在學校文化建設中的熱點難點問題。在黨員中開展了‘八個一’活動”,促進學校又好又快的發展。她能夠以身作則,敬業進取,堅持深入課堂、深入教研組、深入到老師和學生中去聽評課,在課后與老師交流,有針對性地做老師的思想工作。曾榮獲*市中小學優秀黨務工作者、*市教育系統優秀黨務工作者、朝陽教育“三八紅旗手”等榮譽稱號。
劉x,男,漢族,1970年11月出生?,F任*市華僑城黃岡中學黨支部書記。在“創先爭優”活動中,先后開展“走進黃岡,紅色之旅”黨員教育、“書香校園,魅力黃岡”大型詩歌朗誦會、“百年樹人,厚德修身”師德演講、“優秀黨員示范課”等系列活動;開展黨建課題研究;開發建設“c*區普通完全中學黨建活動中心”等,增強黨組織的活力、魅力、吸引力。積極為基層黨組織建設探索新思路,總結新方法,積累新經驗,發揮示范、引領作用。c*區第十次代表大會代表;**年黨建研究論文獲區一等獎;**年被評為c*區教育系統優秀黨務工作者。
陳x,女,漢族,1970年2月出生,1996年7月入黨,現任*市東方培新學校黨支部書記。曾獲得c*區區委、區政府授予的“奧運個人貢獻獎”;區教工委、教委授予的“創建文明城區工作突出貢獻個人”;連續三年獲得八里莊街道“優秀共產黨員”等榮譽稱號。
孫*,男,漢族,1960年4月出生,1992年7月入黨,體育特級教師,現任c*區管莊中心小學教學主任。曾獲得全國模范教師稱號,是*市五一勞動獎章獲得者,*市骨干教師。被評為c*區優秀黨員教師標兵、學術技術帶頭人。是c*區政府專業技術管理拔尖人才,被聘為中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓主講教師,出版個人專著《體育之光輝》。
劉*,男,漢族,1971年2月出生,*市和平街第一中學副校長。曾經榮獲全國優秀教師、全國中小學優秀班主任、*市先進工作者、*市“紫禁杯”優秀班主任特等獎、*市師德標兵、*市十佳班主任、*市優秀教師、c*區教育年度人物、c*區優秀共產黨員等榮譽稱號,劉乃忠同志在班主任工作中,不斷探究“信息技術與班主任工作的整合”,探索出一系列適合現代德育的新模式,如“視頻晨讀美文”、“系列多媒體班會”、“畢業多媒體紀念”、“成績分析模板”等。該成果先后在北京和全國六十余所學校進行交流,深受老師的歡迎
張x,男,漢族,1983年1月出生,*市c*區芳草地國際學校教師。**年獲全國第八屆語文教學大賽特等獎第一名;多篇文章發表在《小學語文教學》《小學語文教師》《教育文摘周報》等刊物。曾獲“*市教育系統優秀共產黨員”“*市紫禁杯優秀班主任”“*市骨干教師”“c*區教育年度人物”“c*區優秀共產黨員”“c*區優秀班主任”“c*區優秀青年教師”等榮譽稱號。
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篇3:小學優秀班主任事跡材料:那一年我當了班主任
那一年我當了班主任參加工作第三年,我由于家里父親、母親和奶奶都生病了,所以只好回到村里的小學工作。這所學校名叫東方紅小學,也是我小學就讀的學校,學校里共11名教師,其中6位是我小學里的老師,曾經教過我,就在那一年我當了班主任。
我的班級有32名學生,有接近自閉癥的海;活潑好動的彭;還有很多聰明好學的孩子,今天看來,當年的他們都不太出色,但是現在的他們都是非常出色的,我在他們的身上傾注了青春和汗水,值得我今天不斷地回憶和感嘆。
從家走到學校5分鐘,我步行要路過三個學生的家,他們似乎很怕我,從來都沒有一次和我同行,總是比我早到學校,回家吃午飯也是沖到我前面到家,總想走到我前面去。我有時候疾走追趕都沒法追上他們飛奔的腳步。我非常奇怪他們的行為,因為像我們這樣的村子,一家燒肉,香滿半個村子,不可能會相互有陌生感。于是我家訪了所有的學生,發現家長們對我非??蜌?,他們認為,像我這樣的老師才算是正宗經過國家培養的老師,另外的老教師都是“赤腳老師”,半路出家的。
受到家長們的尊重,我立刻感到自己得拿出點讓家長們值得尊重的本領來才行,否則真是對不起人民,對不起黨了。
我的第一招
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